Marbell dijo

Buenas tarde profe mi nombre es marbella navarro de la seccionG-004 de educacion integral alli de dejo mi actividad

1.- ¿Qué es un Centro Simoncito?

La Educación Inicial o Proyecto Simoncito es la primera fase de la Educación Bolivariana y tiene como finalidad el desarrollo integral de los niños y niñas entrecero y seis años o hasta que ingresen al primer grado de Educación Básica, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, conforme al/la ciudadano(a) que se quiere formar en una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural. Destacando el derecho a una educación integral y de calidad, en los términos de equidad y justicia social como establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
La Educación Inicial en la Educación Bolivariana (Proyecto Simoncito) parte de la concepción de que los niños y niñas se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad. Estos primeros años de vida son muy importantes para que puedan alcanzar un desarrollo óptimo de todas sus capacidades y ejercer plenamente la ciudadanía. Para ello el Estado garantiza los derechos sociales de los niños y niñas en igualdad de condiciones y oportunidades.

2.- Finalidad del Proyecto Simoncito

El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

3-. Explique 4 características generales de las Escuelas Primarias Bolivarianas.

“Integración de áreas del conocimiento: el principal objetivo de la educación Bolivariana es la búsqueda de la “desasignaturización” del curriculum. En nuestro país, el tema de la educación se redujo a la aprobación de las asignaturas. De esta manera, el conocimiento se daba de manera fracturada. Los muchachos no podían percibir la integralidad entre la ciencia y el bolivarianismo, cuando todos sabemos que el mundo es una totalidad integrada.

En este sentido, se busca criticar la educación bolivariana debido a que ya no se rige por la asignaturización del conocimiento como sinónimo de calidad. Cuando se dice que el sistema ha perdido calidad es porque ya no responde al modelo anterior que desestimulaba el aprendizaje y el desarrollo integral de los jóvenes.

La segunda característica de la educación media bolivariana es la productividad. La educación implementada por los liceos bolivarianos estimula en los jóvenes la elaboración de proyectos productivos. Mucho se hablaba de que cuando joven egresaba como bachiller, no estaba capacitado para ejercer ninguna actividad productiva. Se decían cosas como que “el bachiller no sabe ni poner un bombillo”. Estos proyectos productivos están destinados a promover el desarrollo endógeno.

Esto se comentaba, debido a que nuestros bachilleres estaban cargados de muchos contenidos memorísticos en su cabeza, los cuales con el tiempo se iban perdiendo en la medida en que no desarrollaban procesos ni en el saber, ni en el hacer, ni en el convivir para poder generar un ser social, solidario, creativo y productivo.

El tercer elemento que más motiva a los muchachos y muchachas, porque lo hemos visto y vivido, es el trabajo comunitario. Desde que los muchachos y muchachas entran al Liceo Bolivariano comienzan a hacer lo que llamamos “la indagación de contexto”. Ellos se empiezan a zambullir en el propio contexto de su comunidad, en lo que es lo social, lo económico, lo político, lo cultural, ambiental, geográfico e histórico. Los primeros meses del año escolar, comienzan a hacer ese trabajo. Se van a las calles, hacen encuestas, entrevistas y reúnen con la gente en mesas de trabajo, conjuntamente con los docentes y la comunidad”.

6 Diciembre 2008 | 06:22 PM

Carmen Ramirez CI 17.067.714 Seccion G-004-N dijo

Que es un centro simoncito
Es una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años, o cuando ingrese al primer grado de Educación Básica, a través de la atención convencional y no convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base en el artículo 103 de la CRBV que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado...” Asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje. Por tanto, la organización por niveles y por ende la agrupación de los niños y las niñas en el ámbito educativo obedece a una razón administrativa y didáctica.
El nivel maternal hace referencia a la educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los tres años de edad, en la cual la familia y especialmente la madre, cumplen un papel fundamental, al considerar las características de desarrollo y las necesidades de este grupo etario, especialmente las de afecto y comunicación. Un elemento importante en esta fase de vida es el contacto físico, la relación madre-hijo o hija, para establecer el vínculo que permitirá el desarrollo social y emocional, el niño y la niña en estos primeros años necesitan el contacto humano. Ese vínculo o apego constituye el primer lazo social que se desarrolla entre madre e hijo, base de la socialización del individuo.

Finalidad del proyecto simoncito
Es la primera fase de la Educación Bolivariana y tiene como finalidad el desarrollo integral de los niños y niñas entre cero y seis años o hasta que ingresen al primer grado de Educación Básica, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, conforme al/la ciudadano(a) que se quiere formar en una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural. Destacando el derecho a una educación integral y de calidad, en los términos de equidad y justicia social como establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
También parte de la concepción de que los niños y niñas se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad. Estos primeros años de vida son muy importantes para que puedan alcanzar un desarrollo óptimo de todas sus capacidades y ejercer plenamente la ciudadanía. Para ello el Estado garantiza los derechos sociales de los niños y niñas en igualdad de condiciones y oportunidades.

Explica cuatros característica generales de las escuelas bolivarianas
1- Espacio para la formación integral
2- Espacio para las innovaciones pedagógicas
3- Espacio para que hacer comunitario
4- Espacio de salud y vida
5- Espacio para la producción y productividad
Carmen Ramírez 17.067.714
Sección G-004-N

6 Diciembre 2008 | 10:11 PM

LISNAHYR MORENO dijo

LISNAHYR MORENO
17.904.265
G-04

Proyecto Simoncito: educación inicial de calidad política de atención integral para los niños y niñas entre cero y seis años

La Educación Inicial o Proyecto Simoncito es la primera fase de la Educación Bolivariana y tiene como finalidad el desarrollo integral de los niños y niñas entrecero y seis años o hasta que ingresen al primer grado de Educación Básica, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, conforme al/la ciudadano(a) que se quiere formar en una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural. Destacando el derecho a una educación integral y de calidad, en los términos de equidad y justicia social como establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
La Educación Inicial en la Educación Bolivariana (Proyecto Simoncito) parte de la concepción de que los niños y niñas se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad. Estos primeros años de vida son muy importantes para que puedan alcanzar un desarrollo óptimo de todas sus capacidades y ejercer plenamente la ciudadanía. Para ello el Estado garantiza los derechos sociales de los niños y niñas en igualdad de condiciones y oportunidades.

Finalidad del Proyecto Simoncito
El proyecto Simoncito resume las políticas del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes dirigidas a la atención de niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica. Su objetivo fundamental es la atención integral a la infancia política de Estado en Venezuela. Se materializa con la puesta en funcionamiento de los Centros Simoncito, definidos como Centros de Educación Inicial, orientados a promover el desarrollo integral de la población infantil, con la participación activa de la familia y la comunidad

Características generales de las Escuelas Primarias Bolivarianas.

Integración de áreas del conocimiento: el principal objetivo de la educación Bolivariana es la búsqueda de la desasignaturización del curriculum.

La segunda característica de la educación media bolivariana es la productividad. La educación implementada por los liceos bolivarianos estimula en los jóvenes la elaboración de proyectos productivos.

El tercer elemento que más motiva a los muchachos y muchachas, porque lo hemos visto y vivido, es el trabajo comunitario.

BIBLIOGRAFIA.. http://www.minci.gob.ve/reportajes/2/12159/educacion_bolivariana_...

8 Diciembre 2008 | 04:47 PM

Rosana Tovar C.I 17131317 seccion G004 dijo

Hola muy biuenas tardes profesora aqui mi actividad y mi asistencia.

¿Que es un centro Simoncito?

R=El Centro Simoncito es la expresión concreta de la política de Educación Inicial y se define como: un centro educativo orientado a promover el desarrollo y aprendizaje del niño y la niña entre cero y seis años de edad, con la participación activa de la familia y la comunidad.

Finalidad del proyecto Simoncito?

R= Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales particulares.Esto con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno e igualda social.

Caracteristicas de las escuelas primarias bolivarianas?

R=4. Atiende a los niños que provienen del Subsistema de educacion inicial bolivariana, asi como a los niños y niñas que no provienen de instituciones educativas y ya tienen cumplidos los seis años de edad.

Garantiza servicios de cuidado y atencion preventiva en salud a los niños y niñas.

Tiene duración de (6)años (6) grados.

Valora la diversidad y la intercurturalidad.

9 Diciembre 2008 | 06:56 PM

YUREIMA PEREZ 18241988 dijo

hola profesora le dejo mi asistencia y la actividad yureima perez 18.241.988.

Que es un centro simoncito

Es una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años, o cuando ingrese al primer grado de Educación Básica, a través de la atención convencional y no convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base en el artículo 103 de la CRBV que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado...” Asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje. Por tanto, la organización por niveles y por ende la agrupación de los niños y las niñas en el ámbito educativo obedece a una razón administrativa y didáctica.
Finalidad del Proyecto Simoncito

El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

CARACTERISTICAS DEL SIMONCITO

el principal objetivo de la educación Bolivariana es la búsqueda de la “desasignaturización” del curriculum. En nuestro país, el tema de la educación se redujo a la aprobación de las asignaturas. De esta manera, el conocimiento se daba de manera fracturada. Los muchachos no podían percibir la integralidad entre la ciencia y el bolivarianismo, cuando todos sabemos que el mundo es una totalidad integrada.
La segunda característica es la productividad. La educación implementada por los liceos bolivarianos estimula en los jóvenes la elaboración de proyectos productivos. Mucho se hablaba de que cuando joven egresaba como bachiller, no estaba capacitado para ejercer ninguna actividad productiva. Se decían cosas como que “el bachiller no sabe ni poner un bombillo”. Estos proyectos productivos están destinados a promover el desarrollo endógeno.
. Desde que los muchachos y muchachas entran al Liceo Bolivariano comienzan a hacer lo que llamamos “la indagación de contexto”. Ellos se empiezan a zambullir en el propio contexto de su comunidad, en lo que es lo social, lo económico, lo político, lo cultural, ambiental, geográfico e histórico. Los primeros meses del año escolar, comienzan a hacer ese trabajo. Se van a las calles, hacen encuestas, entrevistas y reúnen con la gente en mesas de trabajo, conjuntamente con los docentes y la comunidad”.

9 Diciembre 2008 | 06:56 PM

carmen ramirez CI; 17.067.714 dijo

Buenas noches profesora espero que haiga tenido un feliz año.
este es mi comentario
seccion G-004-N
educacion integral

7 Enero 2009 | 02:32 AM

johanna alvarado C.I 20.015.068 SECCION G- 004 N dijo

HOLA PROFESORA ESPERO SE ENCUENTRE ESTA ES MI ASISTENCIA LUEGO ENVIO LA ACTIVIDAD.

15 Enero 2009 | 07:07 PM

NEHILY CHIRINOS C.I 21.202.173 SECCION G- 004 N dijo

HOLA PROFE ESTA ES MI ASISTENCIA MAS ADELANTE ENCONTRARA MA ACTIVIDAD.

15 Enero 2009 | 07:09 PM

ghhiiuuu dijo

kjpojk

29 Enero 2009 | 12:38 AM

REINA BRAVO 16947684 G004N dijo

QUE ES UN SIMONCITO:

Es una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años, o cuando ingrese al primer grado de Educación Básica, a través de la atención convencional y no convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base en el artículo 103 de la CRBV que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado...” Asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje. Por tanto, la organización por niveles y por ende la agrupación de los niños y las niñas en el ámbito educativo obedece a una razón administrativa y didáctica.
El nivel maternal hace referencia a la educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los tres años de edad, en la cual la familia y especialmente la madre, cumplen un papel fundamental, al considerar las características de desarrollo y las necesidades de este grupo etario, especialmente las de afecto y comunicación. Un elemento importante en esta fase de vida es el contacto físico, la relación madre-hijo o hija, para establecer el vínculo que permitirá el desarrollo social y emocional, el niño y la niña en estos primeros años necesitan el contacto humano. Ese vínculo o apego constituye el primer lazo social que se desarrolla entre madre e hijo, base de la socialización del individuo.

FINALIDAD DEL SIMONCITO:

*Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales particulares.Esto con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno e igualda social.

CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA:

*Atender a los niños que provienen del Subsistema de educacion inicial bolivariana, asi como a los niños y niñas que no provienen de instituciones educativas y ya tienen cumplidos los seis años de edad.

*Garantizar servicios de cuidado y atencion preventiva en salud a los niños y niñas.

*Tiene duración de 6 años es decir 6 grados.

*Valorar la diversidad y la intercurturalidad.

5 Febrero 2009 | 10:55 PM

Nelly Mendoza dijo

Actividad Nº 4

1.- ¿Qué es un Centro Simoncito?

Es un centro, especialisado para la educacion del niño a nivel de educacion Inicial, que tiene como finalidad el desarrollo integral de los niños y niñas hasta que ingresen al primer grado.
2.- Finalidad del Proyecto Simoncito

Creo que una de su finalidad es un continuo desarrollo del ser social, del niño y la niña para formar los ciudadanos y ciudadanas del país.

3-. Explique 4 características generales de las Escuelas Primarias Bolivarianas.

Una de las caracteristicas mas resaltantes seria:

1) querer unir el entorno familiar, con el entorno interno de este centro.
2) formar niños y niñas para un mejor mañana, con una mentalida abierta a todo tipo de cambio cultura y social que con una vida llena de valores y cutltura.

10 Mayo 2009 | 05:55 PM